Au style direct:

On rapporte exactement les paroles d’un personnage, telles qu’elles ont été prononcées.

On utilise donc la ponctuation du dialogue ( :  «  - )

On conserve les temps verbaux utilisés par le personnage dont

on rapporte les propos.

On garde également les personnes, les marques de lieu et de

temps qu’il avait choisies.

Enfin, on conserve toutes les caractéristiques vivantes du

langage oral : apostrophe, interjection, exclamation…

Le professeur m’a dit :  « Oh ! C’est un travail bâclé, tu dois être plus sérieux que ça! »

Au style indirect:

on intègre les paroles d’un personnage sans interrompre le

récit, dans une proposition subordonnée.

La ponctuation du discours direct disparaît donc («  - ?!).

Toutes les phrases deviennent déclaratives.

Les temps verbaux deviennent ceux du récit, en respectant les

règles de concordance des temps.

Les marques de personnes grammaticales (adjectifs possessifs

, pronoms personnels, pronoms possessifs) dépendent de celui

qui rapporte les paroles.

Les marques de temps et de lieu sont modifiées. Les

aractéristiques du langage oral disparaissent.

Le professeur m’a dit que c’était un travail bâclé et que je

devais être plus sérieux que cela.

( c'est l'élève même qui rapporte ce que son professeur lui a dit).

Le professeur lui a dit que c'était un travail bâclé et qu'il devait

être plus sérieux que cela.

(c'est un autre élève qui raconte ce que le professeur a dit à l'un

de ses camarades de classe)

Concordance des temps

Si le verbe introducteur est au passé (passé composé, passé

simple, imparfait, plus-que-parfait, passé antérieur) la

concordance des temps doit être appliquée.

Les marques de temps et de lieu

Les subordonnées du style indirect

Lorsqu’on a transformé une phrase déclarative ou exclamative,

on obtient une subordonnée complétive COD du verbe

introducteur.

Exemples :

Il disait : «  Je ne me sens pas très bien. »

 Il disait qu’il ne se sentait pas très bien.

                   Complétive – COD du V. "dire"

  Il cria :  « Je ne veux pas ! »

Il cria qu’il ne voulait pas.
              Complétive - COD du V. crier

Lorsqu’on a transformé une phrase interrogative, on obtient

une subordonnée interrogative indirecte, COD du verbe

introducteur

(ce verbe exprimant obligatoirement une interrogation ou une

ignorance).

Il me demanda : « As-tu fait tes devoirs ? »

 Il me demanda si j’avais fait mes devoirs.
                                       interrogative indirecte –   COD du verbe demander

L’interrogative indirecte est toujours COD, même si elle pose

une question sur les circonstances (où, quand,…)

L’interrogative indirecte ne comporte plus aucune des marques

de l’interrogation directe (pas d’inversion du sujet, pas de

locution« est-ce que », pas de point d’interrogation).

Le style indirect libre

Au style indirect libre, on insère des paroles dans le récit sans

marque explicite : il n’y a ni verbe introducteur, ni mot

subordonnant, ni ponctuation particulière.

Les paroles sont presque totalement intégrées à la narration.

Les temps verbaux respectent les règles de concordance des

temps ;

Les marques de temps, de lieu, les personnes grammaticales,

sont celles du récit (comme au style indirect).

Mais le discours indirect libre offre des possibilités d’expression

plus riches que le discours indirect : il peut conserver des

apostrophes,des exclamations, des interrogations, des

expressions familières…

Il permet de reproduire les propos prononcés par un

personnage, mais aussi ses pensées par un monologue intérieur

inséré dans le récit.

Elle abandonna la musique. Pourquoi jouer ? Qui l’entendrait ? (…) ce n’était point la peine de s’ennuyer à étudier.

(Flaubert – Madame Bovary)

   Plantée devant l’Assommoir, Gervaise songeait. Si elle avait deux sous, elle serait entrée boire la goutte. Peut-être qu’une goutte lui aurait coupé la faim. Ah ! elle en avait bu des gouttes ! 

(Zola – L’Assommoir)